Одной из таких технологий является групповая работа студентов на семинарских, практических, лабораторных занятиях. Весомым преимуществом групповой формы обучения является взаимообучения и углубление знаний, формирование умений вести диалог, дискуссию, аргументировать свои мысли. Например, работа студентов в подгруппах, взаимообучения в парах (диадах) переменного состава, дает, как показывает наша многолетняя педагогическая практика, положительные результаты.
Методически правильно организована работа в малых группах предоставляет всем участникам возможности действовать, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, владение приемами активного слушания, выработки общего решения, решение противоречий). Работу в малых группах следует использовать, когда нужно решить проблему, с которой трудно справиться индивидуально. При комплектовании групп необходимо учитывать индивидуально-психологические особенности студентов.
Преимущества и недостатки работы в группах и парах (диадах)
Положительные стороны:
1. Преподаватель получает возможность рационально распределить время, помогая студентам активно действовать при решении учебных проблем и
ситуаций.
2. Учитель меньше времени вынужден тратить на преодоление трудностей с дисциплиной студентов.
З. Студенты, которые имеют опыт взаимообучения, относятся к преподавателю с большим уважением, работают с удовольствием, повышается уровень интереса к учебе и познавательная мотивация.
Слабые стороны
1. Проблематично наладить взаимообучения как постоянно действующий учебно-педагогический механизм.
2. Важко контролировать процесс взаимообучения, а результаты не всегда эффективны.
3. 3а неудачного предварительного обучения в группах необходимо осуществить коррекцию знаний студентов, что требует дополнительного времени и педагогических усилий.
Comments